Las emociones: el código genético y evolutivo de nuestra especie.

 Las emociones: el código genético y evolutivo de nuestra especie.

Publicación realizada por: Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y Dr. Marco Antonio Carballo Ontiveros (Facultad de Ciencias, UNAM).

¿Alguna vez te has preguntado por qué sonreímos de la misma manera ante una alegría, sin importar en qué parte del mundo estemos? En esta entrega de Cibergenética, exploramos cómo las emociones no son solo sentimientos abstractos, sino también patrones motores heredados con una base genética profunda que influye directamente en nuestro movimiento, nuestras decisiones y nuestra salud mental.

Un legado universal y genético. Desde que Charles Darwin lo propuso en 1896, se ha confirmado que las expresiones emocionales son universales. Incluso los niños que nacen ciegos o sordos muestran las mismas expresiones de miedo, alegría o tristeza, lo que evidencia un componente genético robusto.

Investigaciones recientes han identificado marcadores específicos que dictan esta variabilidad:

• SLC6A4 (5-HTTLPR): Es el gen más estudiado en la regulación emocional. Regula el transporte de serotonina y está vinculado a la sensibilidad emocional y la reactividad de la amígdala.
• COMT: influye en los niveles de dopamina en la corteza prefrontal, lo que afecta nuestra flexibilidad cognitiva y la capacidad de reevaluar situaciones estresantes.
• OXTR: El receptor de oxitocina se asocia con la empatía y las respuestas ante amenazas, y media la relación entre las experiencias tempranas y la salud emocional.

La tríada entre la emoción y el cerebro. El procesamiento emocional es el resultado de una interacción compleja entre tres componentes:

1. Fisiología: Cambios autónomos (ritmo cardíaco, sudoración) coordinados por el hipotálamo.
2. Comportamiento: Acciones observables, como expresiones faciales o reacciones de lucha o huida, generadas en el tronco encefálico.
3. Sentimientos: experiencias conscientes y subjetivas, procesadas por la corteza cerebral.

No todos regulamos nuestras emociones de la misma manera porque no todos tenemos el mismo "conjunto" de herramientas moleculares. La siguiente tabla muestra cómo nuestro ADN influye en las estrategias que usamos para manejar lo que sentimos:

 Estudiar cómo las variaciones genéticas afectan su movimiento y su respuesta a estímulos nos permite descifrar los mecanismos biológicos que, tras millones de años de evolución, han dado lugar a la compleja arquitectura de nuestras propias emociones.

¿Te interesa la genética del comportamiento? Sigue explorando la cibergenética para descubrir cómo la biología profunda define nuestro día a día.

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In Memoriam: Dr. José Luis Gómez Olivares. Un legado imborrable en las Ciencias Biológicas y de la Salud

 In Memoriam: Dr. José Luis Gómez Olivares. Un legado imborrable en las Ciencias Biológicas y de la Salud

En Cibergenética, nos unimos profundamente a la pena que embarga a la comunidad científica y académica de nuestro país. La Sociedad Mexicana de Genética A.C.  expresa su más sincero pésame por la sensible pérdida del Dr. José Luis Gómez Olivares, un pilar indispensable en la investigación biomédica y la docencia en México.  

Una vida dedicada a la ciencia y la formación

El Dr. Gómez Olivares consolidó una destacada y ejemplar trayectoria en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unidad Iztapalapa, dentro de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud. Desde sus aulas y laboratorios, desempeñó un rol fundamental como Profesor Titular de Tiempo Completo, guiando con rigor y pasión a múltiples generaciones de estudiantes en las ciencias de la salud.

Como miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), su trabajo e investigaciones no solo contribuyeron al avance del conocimiento científico en el ámbito biomédico, sino que también fortalecieron el prestigio de la investigación institucional y la formación de nuevos cuadros científicos en el país.

Liderazgo y vocación de servicio

Más allá de su invaluable labor en la investigación de frontera y la enseñanza, el Dr. José Luis Gómez Olivares destacó por su enorme compromiso con el desarrollo de la comunidad universitaria. Su visión estratégica y liderazgo lo llevaron a ocupar el cargo de Director de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud para el periodo 2021–2025, una gestión marcada por el impulso al fortalecimiento científico y el crecimiento institucional de la UAM.

Un ejemplo de calidad humana

Quienes tuvieron la fortuna de compartir pasillos, proyectos y discusiones académicas con él, coinciden en que su verdadera grandeza residía en su calidad humana, su empatía y su absoluta entrega. Su partida deja un vacío profundo, pero su legado permanecerá intacto como un faro de vocación de servicio y ética para toda la comunidad científica, sus colegas, sus amistades y los alumnos que tuvieron el honor de formarse bajo su guía.

La comunidad de Cibergenética y la mesa directiva de la Sociedad Mexicana de Genética A.C. extienden sus más sentidas condolencias a todos sus familiares, amigos y alumnos en este momento de profunda tristeza.  

Descanse en paz, Dr. José Luis Gómez Olivares.

Ciudad de México, mayo de 2026.

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Reconstruyendo el pasado: el ADN revela la historia de los primeros perros europeos.

 Reconstruyendo el pasado: el ADN revela la historia de los primeros perros europeos.

Entrada escrita por la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y el Dr. Marco Antonio Carballo Ontiveros (Facultad de Ciencias, UNAM).

¡Bienvenidos de nuevo a Cibergenética! Hoy exploramos un hito en la paleogenética: el primer gran mapa genómico de los perros que convivieron con los cazadores-recolectores del Paleolítico y del Mesolítico en Europa.

Gracias a una investigación reciente publicada en Nature , un equipo internacional ha logrado analizar 216 restos de cánidos antiguos, lo que arroja luz sobre el origen de nuestro "mejor amigo" mucho antes de la invención de la agricultura.  

1. El Perro de Kesslerloch: Un Ancestro de 14,200 Años

Uno de los hallazgos más fascinantes es la identificación de un perro en el sitio de Kesslerloch, en Suiza, datado de hace 14.200 años, es el perro más antiguo confirmado mediante el análisis del genoma completo.  Este individuo ya muestra una mayor afinidad genética con los perros europeos posteriores que con los asiáticos, lo que demuestra que la diversificación de las razas comenzó mucho antes de lo que pensábamos.  Su ADN comparte linaje con perros de todo el mundo, lo que invalida la hipótesis de que los perros europeos del Paleolítico Superior surgieron de un proceso de domesticación totalmente independiente y aislado.  

2. La Transición Neolítica: ¿sustitución o integración?

Cuando los primeros agricultores migraron desde el suroeste de Asia hacia Europa, trajeron consigo sus propios perros. En los humanos, esto provocó un reemplazo genético masivo, pero en los perros la historia fue distinta:  los perros de los cazadores-recolectores locales no desaparecieron. De hecho, contribuyeron de manera sustancial a las poblaciones caninas de los agricultores neolíticos.  Se estima que los perros europeos modernos conservan aproximadamente el 50% de su ancestro, los perros preagrícolas europeos. En regiones como Dinamarca y Suecia, se observó una continuidad genética de más de tres milenios entre los perros del mesolítico y los de la cultura Pitted Ware.  

3. Innovación Técnica: captura genómica. Recuperar ADN a partir de restos tan antiguos es un reto, ya que el contenido de ADN endógeno suele ser inferior al 1%. Para superar esto, los investigadores desarrollaron un método de enriquecimiento mediante captura de hibridación.  Diseñaron un panel con 486.547 variantes genéticas. Lograron enriquecer el ADN útil entre 10 y 100 veces, lo que permitió distinguir con precisión la ascendencia de "perro" frente a la de "lobo" en 141 especímenes.  

Conclusión: Un vínculo inquebrantable

Este estudio confirma que los perros fueron los únicos animales domésticos presentes en Europa antes de la agricultura. Su capacidad para integrarse a las nuevas sociedades de agricultores, en lugar de ser reemplazados, sugiere que su utilidad y vínculo con el ser humano eran tan fuertes que trascendieron los cambios culturales y económicos más dramáticos de nuestra historia.  

¿Sabías que tu perro podría tener raíces que se remontan a los cazadores de la Edad de Hielo? ¡Déjanos tu comentario!

Referencia principal: 

Bergström, A., Furtwängler, A., Johnston, S., Rosengren, E., Breidenstein, A., Booth, T., ... & Skoglund, P. (2026). Genomic history of early dogs in Europe. Nature, 651(8107), 986-994.

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🌸 ¡Día de Polinizadores en Ciencias! La Dra. Arizmendi nos visita

🌸 ¡Día de Polinizadores en Ciencias! La Dra. Arizmendi nos visita

Hoy, 20 de mayo de 2026, el ambiente en la Facultad de Ciencias se siente diferente. Entre el aroma de las flores del jardín y el zumbido de los insectos, nos reunimos en el Anfiteatro Alfredo Barrera para celebrar el encuentro "Guardianes del polen". Tuvimos el honor de recibir a una de las mentes más brillantes en la ecología de aves en México: la Dra. María del Coro Arizmendi, quien impartió una conferencia magistral que nos dejó a todos con ganas de salir corriendo a plantar salvias.

¿Por qué es tan importante su visita? La Dra. Arizmendi no solo es una experta reconocida, sino que acaba de publicar investigaciones fascinantes sobre cómo los colibríes conviven en nuestra caótica Ciudad de México. Algunos puntos clave que discutimos hoy (y que ella detalla en sus estudios recientes) incluyen:  

• El papel de los bebederos: Aunque a veces son polémicos, su investigación muestra que los bebederos de azúcar son recursos "núcleo" para los colibríes, especialmente durante la transición a la temporada de lluvias.  
• Adaptación urbana: Especies como el Colibrí Berilo (Saucerottia beryllina) y el Colibrí Piquiancho (Cynanthus latirostris) son los verdaderos "reyes" de la ciudad, adaptándose mejor que nadie al concreto.  
• Consejo de una experta: Si tienes un bebedero, ¡manténlo impecable! La concentración ideal es una parte de azúcar blanca por cuatro de agua, sin colorantes.  

Más que una charla. El simposio no terminó ahí. Durante todo el día, la facultad se llenó de:

• Ponencias sobre la ecología de la polinización.
• Paneles de discusión sobre el papel de la sociedad y el gobierno.
• Talleres de educación ambiental (porque nunca se es demasiado grande para aprender sobre abejas y mariposas).

Es inspirador ver a tantos estudiantes y expertos unidos por la conservación. Como bien dice la investigación de la doctora, entender estas interacciones es vital para diseñar mejores estrategias de conservación en nuestra megaciudad.  

¿Y tú, ya pusiste flores para polinizadores en tu ventana? 🐝🌻

🔍 Datos Clave para la Conservación: ¿Qué afecta la vida de los abejorros?

La reproducción exitosa de la reina es el pilar de cualquier colonia de abejorros, ya sea silvestre o criada para la agricultura. Sin embargo, este proceso depende de un delicado equilibrio entre el entorno y la biología interna de los insectos.  

1. El Entorno: nutrición y clima

La abundancia de flores determina el momento exacto en que la colonia inicia su fase reproductiva. Los paisajes diversos y las dietas ricas en polen favorecen la producción de nuevas reinas. El factor nutricional principal es la proporción constante de proteínas y lípidos (P:L) en el polen. Un polen con alto contenido de aminoácidos esenciales acelera la puesta de huevos y la formación de la colonia.  Los abejorros necesitan temperaturas óptimas para el desarrollo de la cría (entre 30 °C y 33 °C favorecen la producción de reinas y machos). El calor extremo (45 °C) puede dañar la fertilidad de los machos.  

2. Amenazas directas.

Especialmente los pesticidas  neonicotinoides, como el imidacloprid y el tiametoxam, reducen drásticamente la producción de crías, dañan la viabilidad del esperma y hacen que las reinas dediquen menos tiempo al cuidado del nido.   POr otra parte, el parásito Crithidia bombi puede inhibir el desarrollo de los ovarios, mientras que virus como el virus de la parálisis aguda (IAPV) retrasan el crecimiento de la colonia. Estas enfermedades suelen transmitirse en zonas de forrajeo compartidas con abejas melíferas.  La introducción de especies comerciales de abejorros ajenas a la región puede desplazar a las especies nativas mediante la competencia por recursos o la hibridación.  

3. Biología interna y hormonas.

Hormona Juvenil (JH): Es la principal reguladora de la reproducción; niveles altos en la reina ayudan a mantener la estructura social e inhiben la reproducción de las obreras.   

Genética: El éxito reproductivo también está ligado a la expresión de genes específicos relacionados con el almacenamiento de esperma en la reina tras el apareamiento.  

Entender estos factores es vital para que las estrategias de conservación urbana, como los jardines de polinizadores mencionados por la Dra. Arizmendi, funcionen realmente como refugios seguros frente a los pesticidas y al cambio climático.  

Referencias bibliográficas

Márquez-Luna, U., & Arizmendi, M. D. C. (2025). Importance of feeders in the seasonal dynamics of floral resource use by hummingbirds in Mexico City. Urban Ecosystems, 28(2), 13.

Zhao, X., Jiang, J., Pang, Z., Ma, W., Jiang, Y., Fu, Y., & Liu, Y. (2024). Tracking existing factors directly affecting the reproduction of bumblebees: Current knowledge. Insects, 15(9), 654.

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Curso: Estrategias Innovadoras para la Enseñanza de las Bases Genéticas de la Vida.

 ¡Hola a todos! Es un gusto saludarlos nuevamente en Cibergenética. En esta ocasión, nos complace compartir una oportunidad excepcional de actualización académica para la comunidad docente de nivel superior de la UNAM.

Como parte del Programa de Actualización y Superación Docente (PASD-UNAM), se abre la convocatoria para el curso "Estrategias Innovadoras para la Enseñanza de las Bases Genéticas de la Vida".

Innovación en el Aula: Enseñando las Bases Genéticas de la Vida.  La enseñanza de las bases genéticas de la vida, exige ir más allá de los cuadros de Punnett tradicionales. Requiere integrar avances en epigenética, en el desarrollo embrionario y en herramientas didácticas que involucren activamente al estudiante. Este curso busca ofrecer estrategias innovadoras para facilitar la comprensión de conceptos biológicos complejos.  

¿Qué aprenderemos?

El programa está estructurado en cinco unidades clave que combinan el rigor científico con la metodología de aprendizaje activo:  

• Fundamentación y diagnóstico: Análisis de la situación actual en la enseñanza de la genética y homologación conceptual.  
• Dinámica cromosómica: Estrategias visuales y de modelado para comprender la segregación y la recombinación, así como los mecanismos evolutivos de determinación del sexo.  
• Genética del desarrollo: Exploración de morfógenos y genes homeóticos mediante modelos biológicos como Drosophila melanogaster.  
• Interacciones génicas: Resolución de problemas y casos aplicados a la herencia compleja y epistasis.  
• Epigenética y herencia no mendeliana: Mecanismos moleculares que modifican la expresión génica y su impacto en la plasticidad fenotípica.  

Equipo docente.

El curso será impartido por un grupo interdisciplinario de investigadores y académicos de la Facultad de Ciencias y diversos institutos de la UNAM, especialistas en genética, biología del desarrollo y educación:  

Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán: Especialista en genética, modelos biológicos y aprendizaje activo.  

Mtro. Gethsemany García Guerrero: Experto en biología tisular e innovación pedagógica.  

Dra. Jessica Cristina Marín Llera: Especialista en biología del desarrollo, regeneración y epigenética.  

Dra. Adriana Muñoz Hernández: Especialista en genética y toxicología ambiental.  

Dr. Yair Romero López: Investigador en mecanismos celulares, envejecimiento y epigenética.  

Con el apoyo del Dr. Javier Andrés Juárez Díaz, M. en C. Zeltzin Muñoz Juárez y Dr. Marco Antonio Carballo Ontiveros.

Detalles del curso

Fecha: del 15 al 19 de junio de 2026.  

Horario: 9:00 a 15:00 horas.  

Modalidad: a distancia en línea (sesiones sincrónicas vía Zoom).  

Duración: 30 horas totales.  

Producto final: Los participantes diseñarán una secuencia didáctica o ejercicio de aprendizaje activo aplicable a su propia labor docente.  

¡No pierdan la oportunidad de actualizar sus herramientas pedagógicas y fortalecer la enseñanza de las ciencias biológicas en nuestra universidad! Para más detalles sobre la inscripción, consulten las plataformas oficiales del PASD de la UNAM (Para ello se debe ingresar en la plataforma de DPAGA en el siguiente enlace: https://zafiro.dgapa.unam.mx/registro/inicio;jsessionid=EDB67D9C4DFBB23BB104AAC78A64183F.node3?reload, y, posteriormente, ingresar a las opciones de "ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA LICENCIATURA" >> "INSCRIPCIÓN Y CUESTIONARIO" >> "REGISTRAR INSCRIPCIÓN"; para así seleccionar la opción de la "Facultad de Ciencias", "2026" y modalidad "a distancia"; para que aparezca la opción del curso: "(15991) Estrategias Innovadoras para la Enseñanza de las Bases Genéticas de la Vida").

¿Qué estrategias utilizas tú para enseñar genética? ¡Cuéntanos en los comentarios!

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